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#1
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Juls0104 - Aujourd'hui à 14:47:21bonjour, effectivement il n'est pas question de comparer nos fonctions entre AESH et ATRF en EPLE.
Cependant, nous effectuons pour la plupart d'entre nous, des taches relevant de la catégorie B Technicien ( pour ex, mon lycée n'a pas de post bac, donc ne peut avoir de poste tech Cat B, alors que je fais largement fonction de):
-gestion des déchets,
-entretien du parc informatique (urgence tp, on ne peut pas attendre une pseudo intervention de la région ou du rectorat),
-commande ( souvent mise en difficultés par le service de gestion),
-choix des ece avec les enseignants..
comme beaucoup de mes collègues, voir la majorité je pense, je suis surdiplômé, je rappelle que pour passer ce concours, on demande niveau CAP ou BEP qui n'existe plus(pour info, le seul CAP qui pouvait aider a ce concours a vu sa dernière promotion en juin 2026).
j'aimerais bien savoir comment on peut occuper ce poste sans avoir de connaissance bien spécifique, ce poste nous entraine tout de même à employer des produits ou matériel dangereux...
Donc ma question est:
quand arrêterons de nous prendre pour des gens sans connaissance bien spécifique, totalement invisibilisé de par notre faible nombre dans les établissement
si seul le bac peut permettre d'avoir ces connaissance bien particulière, alors seule la cat B devrait nous être proposée, notre place n'est pas en catégorie C
merci
Cependant, nous effectuons pour la plupart d'entre nous, des taches relevant de la catégorie B Technicien ( pour ex, mon lycée n'a pas de post bac, donc ne peut avoir de poste tech Cat B, alors que je fais largement fonction de):
-gestion des déchets,
-entretien du parc informatique (urgence tp, on ne peut pas attendre une pseudo intervention de la région ou du rectorat),
-commande ( souvent mise en difficultés par le service de gestion),
-choix des ece avec les enseignants..
comme beaucoup de mes collègues, voir la majorité je pense, je suis surdiplômé, je rappelle que pour passer ce concours, on demande niveau CAP ou BEP qui n'existe plus(pour info, le seul CAP qui pouvait aider a ce concours a vu sa dernière promotion en juin 2026).
j'aimerais bien savoir comment on peut occuper ce poste sans avoir de connaissance bien spécifique, ce poste nous entraine tout de même à employer des produits ou matériel dangereux...
Donc ma question est:
quand arrêterons de nous prendre pour des gens sans connaissance bien spécifique, totalement invisibilisé de par notre faible nombre dans les établissement
si seul le bac peut permettre d'avoir ces connaissance bien particulière, alors seule la cat B devrait nous être proposée, notre place n'est pas en catégorie C
merci
#2
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Daniel33 - Aujourd'hui à 09:58:19Tout à fait d'accord avec Thomas 13: "lors de sa candidature elle a dû justifier d'un diplôme de niveau BAC, donc cela correspond bien à la catégorie B"
Lorsque l'employeur exige un niveau minimal de diplôme pour exercer un emploi, il devrait rémunérer l'agent à ce niveau de diplôme, donc le bac (équivalent catégorie B) pour un/une AESH..!
De même, lorsqu'un rectorat exige un niveau BTS pour un emploi de contractuel ATRF (catégorie C), il se devrait de rémunérer cet agent à ce niveau de diplôme (équivalent à une catégorie B), ce qui n'est pas le cas, il paye donc au rabais des agents surqualifiés pour ce type de poste de niveau d'éxécution, tout en leur confiant des missions qui vont bien au delà de l'éxécution.
Concernant les concours, comme dit Thomas 13: "Je comprends les personnes surdiplômées en catégorie C, moi c'est pareil, je suis entré dans la fonction publique avec un bac + 2 en obtenant un concours externe de catégorie C. J'aurais pu passer un concours de catégorie B ou ASI, mais j'ai accepté ce poste en catégorie C."
Effectivement, nous sommes beaucoup à avoir passé un concours catégorie C, tout en étant diplômé du supérieur (c'est mon cas également, je n'ai jamais été contractuel).
Nous connaissions les "règles du jeu". Le fait de passer un concours vous classe dans un corps et un grade et un niveau de rémunération associé qui tient compte du niveau minimal de diplôme requis par ce concours.
Chacun a bien évidemment ses raisons pour cela:
*) en ayant un niveau de diplôme plus élevé, il y a probablement plus de facilité à l'obtenir qu'un candidat ayant le niveau minimum requis,
**) mettre un pied dans un ministère puis évoluer en interne,
***)s'assurer un emploi pérenne en période d'instabilité et de précarité laborale,
****) concours déconcentrés au niveau académique, éloignement géographique réduit.
Nous devrions donc nous "contenter" d'exercer les missions et le niveau de responsabilités et de rémunération pour lesquelles nous sommes embauchés et classés dans les grilles indicaires, et ne pas aller au delà "gratuitement".
Car au final, c'est l'administration qui en est la bénéficiaire. Elle nous demande d'exercer des missions qui ne sont pas de notre ressort, mais bien souvent de la catégorie supérieur (ce n'est pas notre niveau d'IFSE ou l'attribution du CIA conditionnée à l'entretien professionnel et à l'atteinte des objectifs qui compense cela!).
L'administration vous fera miroiter une hypothétique promotion (dossier de RAEP de qualité, promotion interne LA) qui n'arrivera que des décénnies plus tard (si elle arrive!) car nous sommes beaucoup dans le même cas pour peu de promus.
Comme dit Cellalouse: "je comprends aussi les collègues de laboratoire recrutés au niveau bac à bac + 3 ou 4 scientifique qui stagnent depuis des lustres en catégorie C"
Pour ma part, 20 ans (déja!) que je bosse catégorie C (cela a été mon choix) avec un niveau Bac +4 (dossier de LA excellent, très bon rapport d'aptitude et d'activité, très bon retour des professeurs et des proviseurs successifs)...
et ça ne passe jamais...! je paie très probablement mon affectation sur un lycée de taille moyenne (sans prépas, BTS, STL)
Il y a quand même un problème je trouve: l'employeur se devrait d'offrir des possibilités d'évolution fonctionnelle, source de motivation normalement...qui peut du coup se transformer bien malheureusement en source de démotivation pour beaucoup..
A quand un plan de requalification, de repyramidage?
Lorsque l'employeur exige un niveau minimal de diplôme pour exercer un emploi, il devrait rémunérer l'agent à ce niveau de diplôme, donc le bac (équivalent catégorie B) pour un/une AESH..!
De même, lorsqu'un rectorat exige un niveau BTS pour un emploi de contractuel ATRF (catégorie C), il se devrait de rémunérer cet agent à ce niveau de diplôme (équivalent à une catégorie B), ce qui n'est pas le cas, il paye donc au rabais des agents surqualifiés pour ce type de poste de niveau d'éxécution, tout en leur confiant des missions qui vont bien au delà de l'éxécution.
Concernant les concours, comme dit Thomas 13: "Je comprends les personnes surdiplômées en catégorie C, moi c'est pareil, je suis entré dans la fonction publique avec un bac + 2 en obtenant un concours externe de catégorie C. J'aurais pu passer un concours de catégorie B ou ASI, mais j'ai accepté ce poste en catégorie C."
Effectivement, nous sommes beaucoup à avoir passé un concours catégorie C, tout en étant diplômé du supérieur (c'est mon cas également, je n'ai jamais été contractuel).
Nous connaissions les "règles du jeu". Le fait de passer un concours vous classe dans un corps et un grade et un niveau de rémunération associé qui tient compte du niveau minimal de diplôme requis par ce concours.
Chacun a bien évidemment ses raisons pour cela:
*) en ayant un niveau de diplôme plus élevé, il y a probablement plus de facilité à l'obtenir qu'un candidat ayant le niveau minimum requis,
**) mettre un pied dans un ministère puis évoluer en interne,
***)s'assurer un emploi pérenne en période d'instabilité et de précarité laborale,
****) concours déconcentrés au niveau académique, éloignement géographique réduit.
Nous devrions donc nous "contenter" d'exercer les missions et le niveau de responsabilités et de rémunération pour lesquelles nous sommes embauchés et classés dans les grilles indicaires, et ne pas aller au delà "gratuitement".
Car au final, c'est l'administration qui en est la bénéficiaire. Elle nous demande d'exercer des missions qui ne sont pas de notre ressort, mais bien souvent de la catégorie supérieur (ce n'est pas notre niveau d'IFSE ou l'attribution du CIA conditionnée à l'entretien professionnel et à l'atteinte des objectifs qui compense cela!).
L'administration vous fera miroiter une hypothétique promotion (dossier de RAEP de qualité, promotion interne LA) qui n'arrivera que des décénnies plus tard (si elle arrive!) car nous sommes beaucoup dans le même cas pour peu de promus.
Comme dit Cellalouse: "je comprends aussi les collègues de laboratoire recrutés au niveau bac à bac + 3 ou 4 scientifique qui stagnent depuis des lustres en catégorie C"
Pour ma part, 20 ans (déja!) que je bosse catégorie C (cela a été mon choix) avec un niveau Bac +4 (dossier de LA excellent, très bon rapport d'aptitude et d'activité, très bon retour des professeurs et des proviseurs successifs)...
et ça ne passe jamais...! je paie très probablement mon affectation sur un lycée de taille moyenne (sans prépas, BTS, STL)
Il y a quand même un problème je trouve: l'employeur se devrait d'offrir des possibilités d'évolution fonctionnelle, source de motivation normalement...qui peut du coup se transformer bien malheureusement en source de démotivation pour beaucoup..
A quand un plan de requalification, de repyramidage?
#3
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Thomas13 - Hier à 20:03:05Je comprends les personnes surdiplômées en catégorie C, moi c'est pareil, je suis entré dans la fonction publique avec un bac + 2 en obtenant un concours externe de catégorie C. J'aurais pu passer un concours de catégorie B ou ASI, mais j'ai accepté ce poste en catégorie C.
Par contre, ma femme, si elle n'avait pas le bac, elle n'aurait pas pu être AESH. Ce que je veux dire, c'est que le niveau bac est imposé, donc pour moi, il est normal que les AESH soient en catégorie B. Si on veut les mettre en C, à ce moment-là, il ne faut pas imposer d'avoir le bac.
Ma femme travaille dans une école primaire en REP. Ce qu'elle apprécie, c'est le fait d'aider les enfants à progresser, à prendre confiance en eux, et à arriver à suivre le programme éducatif malgré leurs différences. Ce n'est pas toujours facile, car certains enfants peuvent être violents ou colériques, non pas parce qu'ils sont méchants, mais parce que, déjà à leur jeune âge, ils ont vécu des choses dans leur vie que, heureusement, nous ne vivrons jamais...
Par contre, ma femme, si elle n'avait pas le bac, elle n'aurait pas pu être AESH. Ce que je veux dire, c'est que le niveau bac est imposé, donc pour moi, il est normal que les AESH soient en catégorie B. Si on veut les mettre en C, à ce moment-là, il ne faut pas imposer d'avoir le bac.
Ma femme travaille dans une école primaire en REP. Ce qu'elle apprécie, c'est le fait d'aider les enfants à progresser, à prendre confiance en eux, et à arriver à suivre le programme éducatif malgré leurs différences. Ce n'est pas toujours facile, car certains enfants peuvent être violents ou colériques, non pas parce qu'ils sont méchants, mais parce que, déjà à leur jeune âge, ils ont vécu des choses dans leur vie que, heureusement, nous ne vivrons jamais...
#4
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Cellalouse - Hier à 17:06:03Bonjour Thomas 13,
Je côtoie des AESH qui évoluent auprès des collégiens de ma cité scolaire, c'est un travail qui demande de la concentration, de la patience et de l'adaptation, dans l'ensemble elles apprécient toutes le temps partiel et les vacances scolaires car ce sont toutes des mères de famille ou dont les enfants sont grands, le compromis temps partiel/ vie de famille leur convient bien ainsi.
Sans vouloir être intrusive, quelles sont les conditions d'exercice de votre femme et qu'apprécie t'elle ou pas dans son travail ?
Je côtoie des AESH qui évoluent auprès des collégiens de ma cité scolaire, c'est un travail qui demande de la concentration, de la patience et de l'adaptation, dans l'ensemble elles apprécient toutes le temps partiel et les vacances scolaires car ce sont toutes des mères de famille ou dont les enfants sont grands, le compromis temps partiel/ vie de famille leur convient bien ainsi.
Sans vouloir être intrusive, quelles sont les conditions d'exercice de votre femme et qu'apprécie t'elle ou pas dans son travail ?
#5
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Cellalouse - Hier à 16:42:38Bonjour, effectivement, c'est le cas aussi pour les contractuels ITRF en laboratoire de lycée qui doivent détenir à minima un bac à bac +2 scientifiques pour postuler sur des postes de catégorie C...
Et pour ceux qui ont bénéficié de la loi Sauvadet, ils ont été nommés au grade basique d'ATRF, catégorie C, à eux ensuite de participer aux avancements de grade à l'instar des autres collègues.
Je comprends que vous ne soyez pas choqué par une éventuelle titularisation à la
Catégorie B de votre femme mais je comprends aussi les collègues de laboratoire recrutés au niveau bac à bac + 3 ou 4 scientifique qui stagnent depuis des lustres en catégorie C
Et pour ceux qui ont bénéficié de la loi Sauvadet, ils ont été nommés au grade basique d'ATRF, catégorie C, à eux ensuite de participer aux avancements de grade à l'instar des autres collègues.
Je comprends que vous ne soyez pas choqué par une éventuelle titularisation à la
Catégorie B de votre femme mais je comprends aussi les collègues de laboratoire recrutés au niveau bac à bac + 3 ou 4 scientifique qui stagnent depuis des lustres en catégorie C
#6
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Thomas13 - Hier à 15:53:59Bonjour,
Pour ma part je ne suis pas choqué par le passage en catégorie B.
Mon épouse est AESH depuis 5 ans, lors de sa candidature elle a dû justifier d'un diplôme de niveau BAC, donc cela correspond bien à la catégorie B.
Cordialement
Pour ma part je ne suis pas choqué par le passage en catégorie B.
Mon épouse est AESH depuis 5 ans, lors de sa candidature elle a dû justifier d'un diplôme de niveau BAC, donc cela correspond bien à la catégorie B.
Cordialement
#7
Enseignants-chercheurs et enseignants / Re : Question reclassement IR ...
Dernier message par JerLefebvre - Hier à 11:35:05Bonjour,
J'ai eu le même type de parcours : une entrée en tant qu'ASI en 2004, une thèse en 2018, un passage IGE en 2022. J'ai obtenu un poste MCF en septembre 2025.
La question importante est : êtes-vous titulaire ou contractuel ?
- Si vous êtes titulaire (ce qui était mon cas), la règle de l'indice supérieur s'applique, avec une bonification d'un an au titre de l'article 5-1 et deux ans au titre de l'article 15-II car ma thèse était effectuée en parallèle de mon poste d'ASI.
- Si vous êtes contractuel, la règle est la moitié de l'ancienneté pour les 12 premières années et les 3/4 pour les années suivantes.
Pour ma part, ayant une carrière de titulaire, le régime indemnitaire et le RIFSEEP n'étant pas pris en compte dans le reclassement (on se base uniquement sur le point d'indice), j'ai une perte de salaire non négligeable. À titre de comparaison, avec une carrière de contractuel, j'aurais gagné 2 échelons.
Maintenant, chaque carrière est différente ; tout dépend donc de votre indice et de ce que cela impliquerait sur la grille MCF.
J'ai eu le même type de parcours : une entrée en tant qu'ASI en 2004, une thèse en 2018, un passage IGE en 2022. J'ai obtenu un poste MCF en septembre 2025.
La question importante est : êtes-vous titulaire ou contractuel ?
- Si vous êtes titulaire (ce qui était mon cas), la règle de l'indice supérieur s'applique, avec une bonification d'un an au titre de l'article 5-1 et deux ans au titre de l'article 15-II car ma thèse était effectuée en parallèle de mon poste d'ASI.
- Si vous êtes contractuel, la règle est la moitié de l'ancienneté pour les 12 premières années et les 3/4 pour les années suivantes.
Pour ma part, ayant une carrière de titulaire, le régime indemnitaire et le RIFSEEP n'étant pas pris en compte dans le reclassement (on se base uniquement sur le point d'indice), j'ai une perte de salaire non négligeable. À titre de comparaison, avec une carrière de contractuel, j'aurais gagné 2 échelons.
Maintenant, chaque carrière est différente ; tout dépend donc de votre indice et de ce que cela impliquerait sur la grille MCF.
#8
Statut - Organisation du travail - Emploi du temps - Entretien Professionnel / Re : Récupération vacances gro...
Dernier message par Ammour - Hier à 10:47:18Citation de: EllyCependant, lors d'un échange avec une collègue ayant été dans cette situation à deux reprises (avec un congé maternité durant les vacances scolaires d'été), celle-ci m'a indiqué qu'il lui avait été refusé, les deux fois, de récupérer ces cinq semaines. Le motif avancé aurait été qu'elle avait déjà bénéficié de quatre semaines de vacances scolaires au cours de l'année (deux semaines en février et deux semaines en avril).
Tout dépend en quelle année, les textes ont changé et surtout une directive européenne vient d'être appliquée à la fonction publique (c'était déjà appliqué dans le privé).
Confirmation pour 5 semaines au lieu de 4 semaines, pour les congés maternité.
Pour éviter tout malentendu, le congé de maternité ne crée pas cinq semaines de congés en plus, mais il protège et reporte les congés annuels non pris.Parce exemple si vous aviez déjà consommé 4 semaines sur l'année civile concernée, le report portera sur le solde disponible 1 semaines, et non sur 5 semaines.
Avec un terme prévu au début juillet, si votre congé de maternité commence avant la fin des vacances scolaires et se poursuit ensuite, les congés annuels restant dus qui coïncident avec ce congé seront automatiquement reportés. Vous pourrez les prendre dans un délai de 15 mois à compter, pour les congés acquis avant le congé de maternité, de votre reprise de fonctions ; l'administration doit vous informer, dans le mois suivant la reprise, du nombre de jours reportés et de leur date limite de prise.
Je vous conseille donc d'adresser une demande écrite à votre chef de service ou à votre gestionnaire RH, en indiquant les dates exactes de votre congé de maternité, les périodes de vacances scolaires qui coïncideront avec celui-ci, ainsi que le solde de vos congés annuels. Demandez explicitement la récupération ou le report des congés non pris en raison du congé de maternité, en vous appuyant sur les règles actuellement applicables (en recommandé avec AR vous permettra d'avoir une date pour d'éventuels recours).
Si un refus vous était opposé au motif que vous auriez déjà bénéficié de quatre semaines de vacances scolaires, il serait utile de demander que ce refus soit motivé par écrit et de solliciter l'aide de vos délégués du SNPTES.
Cordialement
#9
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par Cellalouse - 03 Novembre 2026, 17:52:35Tout à fait d'accord, et on connaît le principe de demander beaucoup pour obtenir un minimum..
#10
Discussion générale / Re : fonctionnarisation des AE...
Dernier message par toreascience2 - 03 Novembre 2026, 16:56:31Je pense qu'on est néanmoins dans de la politique fiction... la proposition de loi, pour au minimum passer au Sénat, doit être inscrit à l'ordre du jour par un des groupes politiques du Sénat (...) ou être inscrit à la demande du gouvernement ( 
). Sachant que le sénat étant majoritairement contre. Autant dire qu'on n'est pas prêt de voir cette loi être promulguée.
). Sachant que le sénat étant majoritairement contre. Autant dire qu'on n'est pas prêt de voir cette loi être promulguée.